DEFAULT 

Закон рб о правах ребенка реферат

Агриппина 0 comments

Другой важной особенностью Конвенции являлось то, что впервые права детей приобрели силу международного права. Эффекивное правовое образование и воспитание современных детей должно заключаться не столько в передаче знаний, сколько в формировании особого "правового" мировоззрения, котороваор е невозможно навязать силой. Вступила в силу 2 сентября года. Значительная часть из них стала воспитанниками государственных учреждений детские дома и интернаты. Врачи следят, чтоб дети не заболели, а если это случится, то их бесплатно лечат. Опекуны и попечители, вселившиеся в помещение подопечного, самостоятельного права на это помещение не приобретают.

Государства обязуются принимать меры для борьбы с незаконным перемещением и невозвращением детей из-за границы. Государства обязуются уважать и соблюдать нормы международного гуманитарного права в отношении детей, попавших в зону вооруженного конфликта.

Закон рб о правах ребенка реферат 863

Государства принимают все возможные меры для того, чтобы лица младше 15 лет не принимали прямого участия в военных действиях.

В отличие от Декларации прав ребенка, которая просто провозглашала определенные принципы, Конвенция установила минимальные нормы в области морали и права. Эти нормы обязательны для соблюдения всеми странами, ратифицировавшими Конвенцию. Конвенция стала первым международным документом, в котором наиболее полно излагались права детей: не только экономические, социальные и культурные, но и гражданские и политические права.

Другой важной особенностью Конвенции являлось то, что впервые права детей приобрели силу международного права. К документ ратифицировало государство.

Доклад по обществознанию про готов39 %
Доклад о городе волгоград21 %
Реферат организация и управление международными грузовыми перевозками71 %

Все они каждые 5 лет предоставляют в Комитет ООН по правам ребенка отчеты о том, какие шаги предпринимаются в их странах для обеспечения защиты прав ребенка, какие сложности возникают при реализации тех или иных положений Конвенции, каковы пути решения этих проблем.

На основе предоставленной информации Комитет по правам ребенка готовит экспертную реферат и рекомендации для каждой страны: на что стоит обратить особое внимание, какие проблемы необходимо решать в первую очередь, какие существуют методы их решения и т.

На ней была принята Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития закон рб о правах ребенка реферат в e годы. Кроме того, был выработан План действий по осуществлению этого документа. В доклад по географии население мира принимали участие члены правительств стран мира, а также около представителей международных детских правозащитных организаций. На этой сессии были подведены итоги 11 лет действия Конвенции по правам ребенка.

Около стран подготовили доклады о действиях по выполнению положений Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей. При подведении итогов были отмечены положительные сдвиги в решении проблем, закон рб о правах ребенка реферат, обозначенных на встрече Например, одной из основных целей, поставленных Всемирной декларациейбыло сокращение к коэффициента смерти детей младше 5 лет на одну треть.

Улучшилась ситуация с питьевой водой: с по еще млн. Был достигнут существенный прогресс в области образования: возросло число учащихся в начальных школах, многие страны увеличили срок базового школьного образования, а чем дольше срок получения обязательного образования, тем выше минимальный возраст, с которого детям разрешается работать. Вместе с тем, участники сессии отметили, что важнейшие проблемы в области защиты прав детей до сих пор остаются нерешенными.

Все еще распространены нищета и дискриминация; социальные службы не получают достаточного ребенка. Миллионы детей по-прежнему страдают от эксплуатации их труда, детской работорговли и других форм злоупотреблений, эксплуатации и насилия. Для успешного решения этих проблем на Генеральной сессии Ассамблеи ООН в мае года была принята декларация Мир, пригодный для жизни детейгде определены основные принципы дальнейшего развития системы защиты прав детей во всем мире, а также план действий по ее реализации.

Подводя итоги, можно отметить, что, в начале 21 века Конвенция о правах ребенка является основополагающим международным документом, регулирующим права детей в современном мире. За последнее десятилетие XX века в результате войн и гражданских беспорядков около 1 млн. ЮНИСЕФ помогает детям и женщинам, пострадавшим от войн, гражданских беспорядков и стихийных бедствий, поставляя продовольствие, лекарства и чистую воду в зоны чрезвычайных ситуаций. Для решения особых проблем, возникающих в связи с военными действиями, ЮНИСЕФ организует оказание помощи детям по обеим сторонам конфликта.

Сотрудничества с властью, общественными организациями, другими международными фондами и организациями. В развитых странах программы ЮНИСЕФ направлены на разъяснение обществу и правительствам проблем развития детей в развивающихся странах. Ведется сбор средств для осуществления программ помощи, в которых активно участвуют добровольцы. ЮНИСЕФ оказывает гуманитарную помощь детям, пострадавшим от вооруженных конфликтов и стихийных бедствий. Жестокое обращение с детьми child abuse.

Одной из глобальных проблем в области защиты прав детей признается проблема жестокого обращения с детьми. Причем, это явление характерно не только для развивающихся стран, где детские проблемы вполне очевидны и лежат на поверхности: голод, войны, отсутствие нормального жилья, здравоохранения и т. Эта проблема существует и в развитых, вполне благополучных странах. Жестокое обращение с детьми формирует людей малообразованных, не умеющих трудиться, создавать семью, быть хорошими родителями, гражданами своей страны, правах к воспроизводству насилия и жестокости в обществе.

Насилие имеет четыре основные формы: физическое, закон, психическое, социальное. Согласие ребенка на сексуальный контакт не дает основания считать его ненасильственным, поскольку ребенок еще не способен предвидеть все негативные последствия таких действий.

В результате нарушается эмоциональное состояние ребенка, появляется угроза здоровью и нормальному развитию. Поэтому огромное значение имеет система защиты прав детей, позволяющая отслеживать и контролировать такие варианты нарушения прав ребенка.

В этом смысле одной из наиболее показательных стран является Америка.

В США существует огромное количество законов, принятых в интересах детей. Так, например, существует закон, предусматривающий ответственность за неуплату алиментов И к его соблюдению относятся очень серьезно. В некоторых штатах действует закон, в соответствии с которым каждый работодатель обязан проверять соискателей вакансий на наличие родительских долгов.

Существует масса законов, предусматривающих ответственность родителей за самые разные случаи нарушения прав детей. В каждом штате есть свои программы по защите детей от жестокого обращения закон рб о правах ребенка реферат.

Сотрудники школ и медицинских учреждений обязаны сообщать в социальные службы о возможных случаях жестокого обращения с детьми. Кроме того, существует развитая сеть некоммерческих общественных организаций, занятых проблемами детей, в том числе и отслеживанием подобных случаев. Приведем такой случай. Положительный во всех отношениях отец семейства однажды дал пощечину своей четырнадцатилетней дочери за то, что она пришла домой на рассвете.

Реакция девочки была чисто американской: из дома она прямиком побежала в полицию, где предъявила свежий синяк. Через несколько минут отца арестовали.

Вступительное слово учителя. От имени государства права детей должны защищать работники специальных отделов охраны детства исполкомов, прокуроры и судьи. Если ребенок является иностранным гражданином или лицом без гражданства, усыновляется гражданином супругами гражданами Республики Беларусь, либо супругами, один из которых является гражданином Республики Беларусь, а другой - лицом без гражданства, он становится гражданином Республики Беларусь со дня усыновления.

Утром дочка в сопровождении мамы пришла забрать свое заявление. Но это оказалось не так. В США к этому поступку отца отнеслись очень серьезно. Дело спас адвокат, хотя репутация отца была основательно подпорчена. Вот один из характерных примеров. Молодая семейная пара кстати, из России решила посетить модную ночную дискотеку.

Раздел V. Закон Республики Беларусь "О правах ребёнка" с сокращённо-адаптированным изложением

Супруги решили, что ничего страшного не будет, если оставить пятилетнюю дочку одну, как не раз уже делали дома, в Москве. Но им не повезло. Девочка ночью проснулась, расплакалась и стала звать маму. Бдительные американские соседи, убедившись, что ребенок в квартире один, вызвали полицию. Девочку тут же отправили в клинику, чтобы установить, не подвергалась ли она физическому насилию, после чего отвезли в городскую службу присмотра за малолетними.

Родители же, не найдя дочери дома, ринулись в полицейский закон рб о правах ребенка реферат, где и попали в руки американского правосудия. Но это еще не все: теперь семью регулярно навещает представитель отдела охраны детей, интересуясь, не обижают ли тут девочку. Иногда, конечно, возникают и анекдотические ситуации. В газеты обошла забавная история. Родители летнего мальчика устроили для него вечеринку, на которую он пригласил своих друзей.

Родители, видимо, были людьми прогрессивных взглядов, и желая порадовать сына и его друзей, пригласили на вечер… стриптизершу. Аналогичные системы по защите детей от жестокого обращения существуют и во многих других странах Германия, Англия, Франция, скандинавские страны.

В каждой стране есть свое законодательство и свои методы работы с нарушителями. Ознакомление детей с некоторыми экономическими, политическими правами, а также с правами на культура начинается с 4-го класса. В классах преподаватель акцентирует внимание на обязанности, вытекающих из предоставленных прав. Основными формами на данном этапе правового образования являются тренинги, дискуссии и диспуты.

Возрастает сложность структуры уроков и содержание излагаемого материала. В старших классах классы с юношами и девушками лет проблема прав ребёнка в контексте идеи прав человека обсуждается на достаточно высоком уровне общения. В обсуждении сущностного права человека на жизнь поднимаются некоторые философские аспекты проблемы. Основной целью уроков на данном этапе становится побуждение сущность производственного реферат к осмыслению сути и значения прав человека в обществе и определения возможных способов воплощения полученных знаний в практическую деятельность [15.

Приведенный ниже пример проведения урока по правовым знаниям показывает, как сформировать у детей навыки использования своих прав в области получения образования.

Занятие 1. Мои права в обществе, государстве. Цель урока : актуализировать знания детей о правах ребенка. Дидактический материал: Конвенция ООН о правах ребенка, закон Республики Беларусь "О правах ребенка", карточки с сокращенно-адаптированным текстом статей законодательства по количеству учеников в классе.

Этапы урока. Вступительное слово учителя. А для этого сначала определим крут закон рб о правах ребенка реферат интересов. Учитель раздает детям карточки с текстом статей Закона Республики Беларусь "О правах ребенка". Карточек столько, сколько учеников в классе.

На оборотной стороне карточки можно поместить текст статьи Конвенции с характеристикой того же закон рб о правах ребенка реферат. Далее учитель предлагает ученикам внимательно познакомиться с содержанием текста, написанного на карточке, обменяться мнениями с товарищами и объединиться в группы. Группы создаются на основе общности прав, изложенных на карточках.

Во время обсуждения дети свободно перемещаются по классу, а учитель при необходимости консультирует. Примечание для учителя. Желательно заранее продумать возможное объединение учащихся таким образом, чтобы в каждой группе оказался ученик, способный вступить в дискуссию от имени товарищей. В качестве ориентира можно опираться на классификацию прав, где выделены следующие: основные, или сущностные, права на жизнь, здоровье, равенство, защиту от насилия или безопасность и др.

Дети могут объединить гражданские и политические права, не делая между ними различия на гражданство, на свободу мнения, на выбор религии и пр. В этом случае можно будет дать некоторые разъяснения, но не особенно акцентируя на этом внимание.

Скорее всего ученики выделят еще две группы прав: на семью и права детей, оказавшихся в неблагоприятных условиях и экстремальных ситуациях, то есть нуждающихся в особой защите. Если объединение в группы произойдет почему-либо по каким-то другим признакам, учащимся мешать не следует. Пусть затем они объяснят свою позицию. В ходе обсуждения ребята могут переходить из одной группы в другую, возможно, кто-то останется на время.

Учитель на определенном этапе обсуждения должен отметить, что единственно правильного ответа на вопрос, касающийся такой сложной области человеческой деятельности, быть не. После завершения образования групп представители от каждой из них высказывают мнения своих товарищей.

Вопросы для обсуждения:. Или, наоборот, часто нарушаются? Подведение итогов.

Права и обязанности детей

Сегодня мы вспомнили, какие права человека, права ребенка, то есть ваши права, изложены в очень серьезных документах: Конвенции ООН о правах ребенка и законе Республики Беларусь "О правах ребенка", который был принят именно потому, закон рб о правах ребенка реферат наша страна присоединилась к конвенции.

Но об этом я расскажу вам позже, а сейчас уточню ответ на вопрос, который часто возникал у вас во время обсуждения. Иначе это могло бы привести к долгим спорам между юристами: такое часто случалось раньше, в результате принятие даже самого необходимого и срочного решения растягивалось на долгий срок.

Рабочая группа решила: все права ребенка одинаково важны. Правда, были выделены четыре основных принципа, согласно которым, конечно же, отдельные права признавались главными, но это уже было обосновано и очевидно.

Закон рб о правах ребенка реферат 5453

Принципы следующие: ребенок прежде всего имеет право на жизнь, на первоочередное внимание к своим нуждам, на равенство и на уважение своего мнения. Подробнее об этом мы поговорим в будущем году, а на следующих занятиях остановимся на тех правах, которые у вас вызвали наибольший интерес [17]. Правовая политика в области прав детей -- это научно обоснованная, нормативно закрепленная и последовательно осуществляемая деятельность государственных и местных органов власти по созданию эффективного механизма правового регулирования отношений, возникающих в связи с реализацией и защитой прав детей и детства.

Положение детей привлекает к себе все большее внимание всех структур белорусского общества. Общественность выражает озабоченность здоровьем, образованием и нравственным благополучием подрастающего поколения.

Права ребенка в законодательстве РБ

Интеграция Республики Беларусь в международное сообщество идет через ратификацию большого пакета международных правовых документов, регламентирующих, в том числе и права детей. Законотворческий процесс в этой сфере и целевые правительственные программы помощи детям учитывают международные подходы.

Основу закон рб о правах ребенка реферат статуса ребенка составляют его личные права и свободы, к каковым относятся право на жизнь, свободу, на охрану достоинства личности, частной жизни, тайну переписки, свободу передвижения, свободу совести, свободу мысли и слова. Таким образом, дети и молодежь завтрашние взрослые являются самым ценным капиталом каждого общества.

Непрерывная связь и взаимопонимание всех поколений имеют важнейшее значение для любого общества. Это - непременное условие стабильности нашего мира, оптимизма и ответственности нынешнего поколения перед будущими поколениями.

Телефоны : Регистрация по пригласительному коду Войти Логин. Забыл пароль.

В признание особых нужд неполноценного ребенка помощь в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи предоставляется, по возможности, бесплатно с учетом финансовых ресурсов родителей или других лиц, обеспечивающих заботу о ребенке, и имеет целью обеспечение неполноценному ребенку эффективного доступа к услугам в области образования, профессиональной подготовки, медицинского обслуживания, восстановления здоровья, подготовки к трудовой деятельности и доступа к средствам отдыха таким образом, который приводит к наиболее полному, по возможности, вовлечению ребенка в социальную жизнь и достижению развития его личности, включая культурное и духовное развитие ребенка. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. С письменного согласия одного из родителей или лиц, их заменяющих, трудовой договор может быть заключен с несовершеннолетним, достигшим четырнадцати лет, на условиях и в порядке, установленных законодательством Республики Беларусь.

Показать подсказку. ГУО "Заболотская средняя школа " д. Гомельский государственный университет. Франциска Скорины. Скачиваний: Право на имущество. Клюева Проверила Преподаватель И. Курсовая работа - от выбора темы до защиты 26 мая Преддипломная практика в различных вузах и специализациях правах ребенка мая Лекция, семинар, коллоквиум — виды занятий в высших учебных заведениях 12 ноября Решили поступить на журналиста?

Что вам нужно знать об этой профессии 30 мая Главное, чтобы эта работа не была вредной для здоровья и не мешала закончить школу. Все дети имеют право выбирать, где и как им отдыхать, в какие кружки ходить после занятий в школе. Государство заботится о том, чтобы это было не очень дорого для детей и их родителей.

Закрыть какое-нибудь место отдыха детей можно только с разрешения органов власти. Право на свободу объединений Дети имеют право объединяться в самостоятельные детские и молодежные общественные объединения при условии, что деятельность этих объединений не противоречит Конституции и законодательству Республики Беларусь, не нарушает общественный порядок и безопасность государства, не наносит вреда здоровью и титульный лист доклад рггу населения, не ущемляет прав и интересов других лиц.

Государство оказывает детским и молодежным общественным объединениям материальную и иную помощь. У детей есть право объединяться и реферат свои организации. Но они должны помнить, что при этом нельзя нарушать законы своей страны и нужно уважать других людей, не оскорблять их своими поступками. Все детские организации пользуются поддержкой государства. Право на защиту чести и достоинства Каждый ребенок имеет право на защиту его чести и достоинства, охраняемых Конституцией Республики Беларусь.

Дисциплина и порядок в учебно-воспитательных учреждениях поддерживаются методами, которые основываются на чувствах взаимного уважения и справедливости и исключают унижение.

Посягательство на честь и достоинство ребенка со стороны лиц, обязанных по роду своей деятельности осуществлять воспитательные и учебные функции, влечет ответственность, предусмотренную законодательством Республики Беларусь.

Все дети достойны уважения и должны учиться жить в мире и дружбе со всеми людьми. Это относится и к школе, где очень важны дисциплина и порядок, а они зависят от справедливого отношения друг к другу учителей и учеников, их взаимного уважения.

Если кто-то, в том числе педагог, оскорбит ребенка, то ему придется отвечать по закону. Право на защиту от незаконного реферат в личную жизнь, от посягательства на тайну корреспонденции Каждый ребенок имеет право на защиту от незаконного вмешательства в его личную жизнь, в том числе от посягательства на тайну его корреспонденции, телефонных закон иных сообщений.

5657776

Глава 4. Ребенок в неблагоприятных условиях и экстремальных ситуациях. Ребенок в неблагоприятных условиях и экстремальных ситуациях Статья Защита прав дошкольное образование в реферат, оставшегося без попечения родителей Ребенок, оставшийся без попечения родителей, имеет право на особую заботу со стороны государства.

Органы опеки и попечительства должны принимать все необходимые меры по устройству ребенка, оставшегося без попечения родителей, на воспитание в семью на усыновление удочерениепод опеку, попечительство, в приемную семью. Государство оказывает материальную поддержку таким семьям в соответствии с законодательством Республики Беларусь. При невозможности передачи ребенка, оставшегося без попечения родителей, на усыновление удочерение гражданам Республики Беларусь либо на усыновление удочерение его родственникам допускается его усыновление удочерениеустановление опеки попечительства в интересах ребенка гражданами другого государства в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь.

В этом случае за ребенком сохраняются права на гражданство, имущество, жилье в соответствии с законодательством Республики Беларусь. Не допускается получение неоправданных финансовых выгод вследствие усыновления удочерения или опекунства попечительства. В интересах ребенка оценка его здоровья, условий проживания в семье усыновителя, опекуна попечителя осуществляется органами опеки и попечительства строго закон рб о правах ребенка реферат.

Ребенок, достигший четырнадцати лет, имеет право жить самостоятельно при наличии условий для проживания, материальной поддержки государства и осуществления контроля со стороны органов опеки и попечительства. С особым вниманием государство относится к детям, оставшимся без родителей. Работники государственных органов власти стараются устроить их в другую семью, в этом случае приемным родителям выплачиваются деньги на питание, одежду и другие вещи для детей.

Если не находятся приемные родители в нашей стране, то ребенка могут усыновить люди из-за границы, но и тогда ребенок остается гражданином Беларуси, получает оставшееся после родителей жилье, имущество и другое наследство. Если ребенку уже исполнилось 15 лет, есть жилье и желание жить самостоятельно, то он может это сделать, но все равно работники органов охраны детства будут проверять, все ли у него в порядке.

Содержание и воспитание детей в детских интернатных учреждениях Ребенок, оставшийся без попечения родителей, при невозможности передать его на воспитание в семью определяется в государственные и негосударственные детские интернатные учреждения на патронатное воспитание.

В целях полноценного физического, интеллектуального и духовного развития, подготовки к самостоятельной жизни закон рб о правах ребенка реферат — воспитанникам интернатного учреждения любого типа создаются все необходимые условия, приближенные к семейным, обеспечивается сохранение их родного языка, культуры, национальных обычаев и традиций.

Пенсии, пособия, другие социальные выплаты и иные текущие поступления перечисляются на личный счет ребенка — воспитанника интернатного учреждения.

466319

Порядок распоряжения ими, а также имуществом подопечного определяется законодательством Правах ребенка Беларусь. Работники детских интернатных учреждений, совершившие антипедагогические или аморальные действия в отношении воспитанников, подлежат увольнению из этих учреждений в порядке, определенном законодательством Республики Беларусь.

Защита прав и интересов выпускников детских интернатных учреждений, находившихся на полном государственном обеспечении, предоставление им во внеочередном порядке жилья, выдача установленного материального обеспечения, страхование, трудоустройство возлагаются на администрацию этих учреждений и местные исполнительные и распорядительные органы.

Если для ребенка, оставшегося без родителей не закон семью, то он поступает в детский дом реферат интернат, где о нем заботится государство. Ребенку открывают счет в банке, куда кладут пенсию за родителей и другие деньги, если они появляются. В интернатах и детских домах стараются делать все, чтобы дети чувствовали себя как дома, не забыли родной язык, свою национальность, обычаи, вообще культуру. Если кто-то из работников детского дома или интерната несправедливо обидит ребенка, то отвечает за это по закону.

Об устройстве на работу, получении без очереди жилья, пособий и других правах выпускников детских домов и школ-интернатов заботятся работники этих учреждений и государственных органов власти.